Vergleich 3 – Metafiktion

Aufgabe:
Machen Sie sich mit den Begriffen “Metafiktion” und “Diegese” vertraut.
Vergleichen Sie Peter Stamms Roman “Agnes” und den Film “Stranger than Fiction” in Bezug auf Gestaltung und Funktion der metadiegetischen Erzählung. Untersuchen Sie dabei jeweils auch die Wechselbeziehungen Continue reading “Vergleich 3 – Metafiktion”

Lektüren parallel lesen lassen 4 (Kurzessay)

Der Seelenwellenbrecher

Psychothriller und Novelle nehmen es miteinander auf
©ankehueper

Kurz muss sie sein, wenig wiegen, kostengünstig, spannend und lustig, sowohl weibliche als auch männliche Identifikationsfiguren enthalten, literarisch wertvoll, politisch korrekt, ethisch unanfechtbar, dabei genügend Zündstoff für Diskussionen bieten, trotzdem auch den Eltern ins Erziehungskonzept passen, zeit- und altersgemäß, cool und angesagt

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Lektüren parallel lesen lassen 3 (Beispiele)

Schuljahr 2015/2016 – Klasse 9 – Gymnasium – Deutsch
Collins, Suzanne: Die Tribute von Panem – Tödliche Spiele
Green, John: Eine wie Alaska
Haddon, Mark: Supergute Tage oder die sonderbare Welt des Christopher Boone
Poznanski, Ursula: Erebos
Pullman, Philip: Der goldene Kompass
Riordan, Rick: Percy Jackson – Diebe im Olymp
Vermes, Timor: Er ist wieder da

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Lektüren parallel lesen lassen 2 (Vor-/Nachteile)

Vorteile mögliche Nachteile
SuS entscheiden mit, welches Buch sie lesen; größere Motivation SuS entscheiden manchmal sachfremd (möglichst kurz?, verfilmt?, bereits bekannt?)
Abhilfe: nicht völlig frei entscheiden lassen, Vorgaben machen, Vorauswahl treffen

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Lektüren parallel lesen lassen 1 (Links)

4teachers Forum:
Thread vom September 2012
zum Einstieg ein kleiner Überblick über Erfahrungen (Arbeitsaufwand) und Herangehensweisen (Methodeneinsatz wie z.B. Lesetagebuch, Portfolio, Buchvorstellung, Gruppenarbeit, Gruppenreferate, Leistungsmessung) Continue reading “Lektüren parallel lesen lassen 1 (Links)”